语文课堂教学中有效情境创设的思考

张松清

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＜正＞情境教学是小学语文阅读教学中常用的一种方法。在新课改实施的今天,情境的创设频繁运用于我们的语文课堂。但是,诸多"生动活泼"的语文课堂情境是否真正促进了教学目标的达成,促进了学生的学习和发展呢?作为一线的语文教师,我们非常有必要对当前语文课堂中的情境创设进行再思考,并摸索出一条符合语文教学规律的情境创设之路。

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来源
《小学教学参考》 |2010年第13期|4-5|共2页
作者
张松清;
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作者单位

浙江龙泉市实验小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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