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小学数学有效练习的价值与策略

         

摘要

<正>现在似乎一谈起"练习"就觉得教育理念落后,还会扣上"题海战术"的帽子。因而,一切的教学研究活动、课堂观摩活动很少出现练习课,大家对新课程背景下的"练习课"认识也相对模糊。所以,笔者认为有必要重新审视当前数学练习及"练习课"的价值及其策略。

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2008年第27期|95-95|共1页
  • 作者

    刘霞;

  • 作者单位

    江苏海安县开发区实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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