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“歌词想象”——激发学生的音乐个性

         

摘要

<正>在学唱歌曲前,把它们简要地介绍给学生,激发学生学习的兴趣,引起学生感情上的共鸣,一步一步把学生的思维引向想象的空间里,迸发出更多的音乐词汇,在这里形象地称之为"歌词想象"。处于小学阶段的儿童,接受言语能力差,感受音乐能力不强,给音乐课教学带来一定的困难。教

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2013年第24期|73-73|共1页
  • 作者

    王静静;

  • 作者单位

    江苏连云港市新浦区建宁小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 音乐;
  • 关键词

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