情境探索,怎样更有效——浅析小学劳动技术课中的情境教学

孟彩娟

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情境探索,怎样更有效——浅析小学劳动技术课中的情境教学

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＜正＞"激发技术学习兴趣,初步形成从事简单技术活动和进行简单技术学习的基本能力"是劳动与技术的教学目标之一。"兴趣是最好的老师",创设情景是激发学生学习兴趣的有效方法。情境教学是目前所有课堂教学的一个亮点。现就小学高段课堂如何创设劳动技术教学情境谈谈做法和体会。一、扎"熟悉""、关联"于一堆——不愤不启劳动与技术课程的大部分教材内容都是学生生活中常见的,那么教师创设的情境更应该选择学生熟悉的、易懂的情境。而选择的这个情境,其中隐含的问题应与学生已有的知识经验有关联,也就是要适合学生的认知水平。

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来源
《小学教学参考》 |2013年第27期|86-86|共1页
作者
孟彩娟;
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作者单位

浙江绍兴县钱清镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类其他;
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