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把握节奏,教与学齐步走

         

摘要

<正>谈到节奏,我们往往会想到人在优美的旋律中翩翩起舞的场景。最近我听了一堂由我校丁老师执教的英语公开课,她对小学英语课堂教学节奏的把握给我留下了很深的印象。她所执教的是《牛津小学英语》Unit"5The seasons"的第一课时,整堂课动静有序,内容层次分明,从个人到小组再到全班,学生的参与从点到面、由浅到深,极具立体感,一堂课下来,学生反应良好,笔者认为这主要归因于教师对

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2012年第24期|53-53|共1页
  • 作者

    袁懿芳;

  • 作者单位

    江苏昆山国际学校小学部;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 英语;
  • 关键词

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