浅析小学英语的“两极分化”

宋俐俐

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＜正＞英语教师在一线的教学中,往往会体会到学生有这样的情绪过程:好奇——感兴趣——失去兴趣——失去信心——厌烦——反感。这种变化过程,实际上是学生学习心理变化的一种正常现象,学生会从由一开始对学习英语的好奇心转化为逆反心理。于是,学生在英语学习过程中的两极分化现象日趋明朗化了。何为"两极分化"呢?这"两极"应该是指:优秀生（吃不饱的学生）和学困生（吃不下的学生）。

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来源
《小学教学参考》 |2011年第30期|96-96|共1页
作者
宋俐俐;
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作者单位

江苏启东市海复小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
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