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在数学教学中如何培养学生的自信心

         

摘要

<正>社会心理学家在研究自信形成的机制时发现:在很多情况下,人的自信来自社会比较。一个人对自我价值的评价除了来自自我意识和自我评价以外,还来自其社会交往中的角色行为。小学生往往以别人眼里的"我"来评价自己。比如,老师怎么看"我"?同伴怎么看"我"?在《义务教育小学数学新课程标准》中也提到了:关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。下面来谈谈我在这方面的几种具体做法:

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2011年第30期|42-42|共1页
  • 作者

    蒋陆兴;

  • 作者单位

    广西兴安县第一小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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