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把握电教媒体使用的最佳时机

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＜正＞电教媒体信息量大,集声音、文字、图像于一体。运用电教手段,能把视、听结合起来,极大地提高了课堂效率,因而适应现代教学的要求。那么,小学语文课堂

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来源
《小学教学参考》 |2010年第15期|47-47|共1页
作者
冯立群;
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作者单位

甘肃清水县永清学区;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;计算机化教学;
关键词

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