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浅谈小学课堂口头多元化评价

         

摘要

<正>评价是联系教师与学生思维、情感的纽带,在激励中成长、在反馈中提高、在调整中发展,已成为学生发展性评价的有效手段。新课程倡导使用激励性评价,倡导课堂评价多元化。一、评价内容的多元化促进学生个性发展案例:《小壁虎借尾巴》教学片段

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