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如何培养小学生修改作文的习惯与能力

         

摘要

<正>我们常常看到有的学生写完作文后,长嘘一口气,然后把作文本一合,自以为大功告成;或在作文本发下后,急忙翻看一下分数,匆匆看看老师写的批语,就一切了事;也常常听到有些学生议论,写作文是学生的事,批改作文是老师的事。似乎修改作文的事与自己毫

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2008年第27期|110-110|共1页
  • 作者

    刘军; 高金虎;

  • 作者单位

    甘肃白银市平川区旱平川中心小学;

    甘肃白银市平川区第三小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 作文;
  • 关键词

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