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谈农村小学阅读教学中的“读”

         

摘要

<正>《小学语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"小学语文人教版和苏教版教材中许多课文

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2008年第33期|103-103|共1页
  • 作者

    虞康;

  • 作者单位

    江苏扬中市丰裕中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 阅读;
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