“平均数”教学设计与设计意图

谭娟

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“平均数”教学设计与设计意图

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＜正＞教学目标:1.在具体问题情境中,感受求平均数是解决一些实际问题的需要,通过操作和思考体会平均数的意义,学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）。2.能运用平均数的知识解释简单的生活现象,解决简单的实际问题,进一步积累分析和处理数据的方法,发展统计观念。3.进一步发展学生的思维能力,增强与同伴交流的意识和能力,体验运用知识解决问题的乐趣,建立学好数学的信心。

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来源
《小学教学参考》 |2012年第26期|12-13|共2页
作者
谭娟;
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作者单位

江苏大丰市第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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