让学生在猜想与验证中学会数学思考

蒋晓萍

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＜正＞课堂教学不是简单的知识传授,更不能把学生看作一个容器,调动学生的学习主动性,使学生积极主动地获取新知,从而达到发展思维和能力的目的是教学的首要任务。笔者在教学实践中发现"猜想与验证"在数学课堂中有着不可忽视的作用,凭借有目的的猜想,学生通过验证,剔除错误的猜想,保留正确的猜想,在此过程中逐步学会数学思考,

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来源
《小学教学参考》 |2012年第20期|65-66|共2页
作者
蒋晓萍;
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作者单位

江苏丹阳市华南实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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