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演绎主题图 有效促建构——“找规律”教学设计与思考

         

摘要

<正>教学内容:苏教版教材四年级上册第48页例题、"试一试"、"想一想"及第49页"想想做做"。一、步入兔子乐园谈话:森林里住着一群可爱的兔子,它们勤劳又聪

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2010年第29期|10-11|共2页
  • 作者

    葛家生;

  • 作者单位

    江苏溧水县实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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