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阅读归纳与演绎关系实证推演

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摘要

在阅读教学中,引导学生进行归纳和演绎,不仅使学生深度解读文本,而且有效培养学生的思维能力。在课堂上,教师可结合具体的课文,引导学生在归纳的基础上进行演绎,或在演绎的过程中归纳,或将两者进行融合渗透,使学生学会建构自己的知识体系,获得语文素养的提升。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第11期|35-35|共1页
作者
刘光权;
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作者单位

江苏灌云县圩丰中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
归纳演绎; 实证推演; 阅读教学;

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