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指向学科核心素养的教学设计——以《最后的姿势》为例

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摘要

语文学科核心素养的发展,离不开语文的特质——学习语言文字的运用。在语文学习中,关注学习表达,指向的是语言建构与运用;领悟写法,指向的是思维发展与提升;体悟风格,指向的是审美鉴赏与创造;言意融合,指向的是文化传承与理解。只有在"语用"的沃土上,核心素养才能茁壮成长,枝繁叶茂。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第11期|70-72|共3页
作者
张辉;
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作者单位

江苏睢宁县李集镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 核心素养; 语用;

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