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简约课堂潜心绘文——从《一切景语皆情语》谈习作教学

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摘要

习作课难上,历来是许多语文教师的共识。习作教学该学什么,该怎么学,困扰着语文课堂。以《一切景语皆情语》的习作教学为例,浅谈如何有效指导学生进行写作。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2018年第12期|87-87|共1页
作者
苗露娜;
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作者单位

浙江慈溪市庵东镇东一小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
学为中心; 融情入景; 优化指导; 自读自悟;

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