首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >探究学习的价值取向浅探

探究学习的价值取向浅探

         

摘要

探究学习是新课标极力提倡的一种学习方式。在语文教学中,教师要突出探究问题的指向性,充分调动起学生参与的积极性,重视学生探究的体验性,讲究探究过程的可控性等,以全面提升学生的探究学习质量,促进学生语文素养的全面提高。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号