关注情感体验,助力学习活力提升

王海红

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关注情感体验,助力学习活力提升

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数学教育不只是传授知识,还要重视学生的情感态度、价值观等方面的教育.教师要重视学生的情感体验,让学生以饱满的热情和昂扬的斗志去学习、去思考,从而提升学习活力.创设问题情境,能满足学生的好奇心,诱使他们主动学习;满足学生的归属感,使其爱上数学学习;努力挖掘教材的内在美和知识的美,有效刺激学生的感官,促使其更加主动地学习.

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来源
《小学教学参考》 |2019年第8期|54-55|共2页
作者
王海红;
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作者单位

江苏苏州大学实验学校 215131;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
情感体验; 归属感; 好奇心; 学习活力;

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