灵动的语言,精彩的课堂——名师课堂评价给予我们的启示

机译：让课堂因你而更精彩——浅谈锤炼课堂语言的艺术

机译：跨语言/跨语言符号化理论：对基于内容的教育课堂的启示

机译：建立和维持交互式的，注重结果的语言课堂：对基础语言教师的启示

机译：大学数学二级课堂评价指标与建模

机译：比较给予课堂上的饮食学生在课堂上的施用仿真的有效性

机译：个性化的课堂评价评分系统（inCLass）：初步的可靠性和观测学龄前儿童在课堂互动能力的系统的有效性

机译：鼓励学生反思教学的课堂评价基础研究：“主动学习课堂评价量表”的建立

机译：在命令语言学习中提出的问题：对知识表示的启示

机译：在线讨论的课堂评价系统和方法

机译：包括个人和小组学习设施的课堂语言学习系统及其方法

机译：新的启示矢量化，使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-