浅谈核心素养下的阅读问题设计转向

机译：浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例

机译：浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学

机译：从“教读文”转向“教读法”——培养学生语文核心素养的课堂变革之一

机译：核心素养背景下幼儿园课程建设的对策

机译：浅谈低社会经济学生阅读教学的观点

机译：帕金森氏病和老年患者在类似家庭条件下进行转向检测和分析的算法已通过下背部的6自由度惯性测量装置进行了验证

机译：从英语核心素养角度浅谈阅读圈的积极影响

机译：H型模式下的转向器功能模型及使用岛式转向器进行H模式操作的建议

机译：基于手支撑的基于成像的条形码符号阅读器，该阅读器采用多模式照明子系统，能够在目标区域捕获并在狭窄区域图像捕获模式下照亮对齐的一维条形码符号时进行狭窄区域照明，并为在广域图像捕获模式下照亮随机定向的一维和二维条形码符号

机译：用电化学发光法检测包含校准腔的流体中目​​标核糖核酸序列的问题，该问题设计为与流体中的任何核糖核酸序列都不互补

机译：用于车辆的转向装置，具有在转向支撑模式下产生转向支撑力的发动机，以及在交通线的支撑顺应模式下由另一发动机产生的反作用力扭矩