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着眼体验感悟着力素养积累——'升和毫升'教材解读的点滴思考

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cqvip:"升和亳升"这一单元尽管内容较少,但是其意义不小,对教师研读教材、谋划教学的影响也不小。该内容不仅尊重了学生生活实际,更关注了学生的心理特征和年龄特征,同时,为契合小学生形象思维为主的认知特性,设计了较多的观察、实验等活动,给了学生丰富的体验,助推他们数学素养稳步发展。

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来源
《小学教学参考》 |2020年第2期|48-49|共2页
作者
杜才峰;
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作者单位

浙江杭州市萧山区回澜小学 311200;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教材; 解读; 素养;

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