多元智能理论指导下的信息技术实践探索

徐珊珊

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cqvip:作为一种先进的教学理念,多元智能理论为教育教学活动注入崭新活力,它不仅能够开发学生智力,提升学生综合能力,还能提升学生对学科学习的重视程度,对培养学生创新精神提供了崭新角度。小学信息技术教学实践中,教师要在多元智能理论指导下展开教学,引导学生积极主动探究知识,实现教学目标,完成教学任务的同时,实现综合能力提升。

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来源
《小学教学参考》 |2020年第12期|87-88|共2页
作者
徐珊珊;
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作者单位

浙江宁海县华山小学 315600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
多元智能; 小学信息; 实践;

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