首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >核心素养下低年级听写教学的功能和策略

核心素养下低年级听写教学的功能和策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:听写是教师用来检测教学效果的一种传统教学方式。但不少教师对于听写却是理解上有偏差,操作上显片面。教师只有正确认识听写的功能,充分明晰听写的内容,努力创新听写的策略,才能使这一传统的教学方式在语文核心素养提出的今天焕发出新的生命与活力,发挥其最大功效。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2020年第10期|47-48|共2页
作者
蒋晓燕;
展开▼
作者单位

江苏常州市丽华新村第二小学 213000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
核心素养; 听写; 功能; 策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 核心素养下小语低年级阅读教学的有效策略 [J] . 刘丽娟 . 文理导航 . 2021,第033期
2. 基于核心素养下的小学低年级语文识字教学策略之我见 [J] . 许慧 . 文学少年 . 2021,第029期
3. 核心素养下低年级寓言类文本教学策略谈——以统编教材二年级下册《揠苗助长》的同课异构为例 [J] . 庄硕硕 . 小学教学参考 . 2020,第010期
4. 核心素养下小学低年级语文有效教学策略 [J] . 米玛布赤 . 幸福生活指南 . 2020,第020期
5. 核心素养背景下小学语文低年级识字教学策略探究 [J] . 张昌军 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2020,第002期
6. 学科核心素养下的低年级美术教学——运用白板技术优化学科教学 [C] . 田楠 . 第二届全国中小学数字化教学研讨会 . 2017
7. 顺应论视角下高中英语听力教学的听写策略研究 [A] . 卢伟宏 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号