挖掘语文要素促进语感生长——以统编教材二年级下册《沙滩上的童话》为例

张文

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挖掘语文要素促进语感生长——以统编教材二年级下册《沙滩上的童话》为例

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cqvip:新时代的语文教学,旨在培养学生的语言文字运用能力。为了实现这一目标,语文教学应该以语感教学为核心。所谓语感,是学生对语言文字敏锐感知的能力。教师必须深入文本,挖掘出语义、情感色彩和语法方面潜藏的语文要素,通过品味中间素材、探究熟词新义、品析关键词句、填补文本空白等言语实践活动来真正促进学生的语感生长。

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来源
《小学教学参考》 |2020年第10期|64-66|共3页
作者
张文;
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作者单位

广东深圳市坪山区坪山实验学校 518118;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语感教学; 语文要素; 言语实践;

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