创设教学情境,培养道德能力

王郧军

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创设教学情境,培养道德能力

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cqvip:随着新课程改革的逐步深入,教学情境的创设受到了越来越多师生的欢迎。情境教学的巧妙运用给道德与法治课注入了一股强大的凝聚力、吸引力和感染力,在激发学生的学习兴趣,重视学生的主体地位,引发学生的情感共鸣,培养学生的道德能力,落实学科核心素养等方面发挥着重要的作用。教师在课堂教学中可以从打造童趣情境、再现生活场景、开展角色扮演、设置问题情境等方面来展开教学。

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来源
《小学教学参考》 |2020年第12期|71-72|共2页
作者
王郧军;
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作者单位

安徽芜湖县教师发展服务中心 241100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想品德课;
关键词
道德与法治; 情境教学; 道德能力;

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