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拓宽广度、发掘深度,这是语文教学的重要目标.在教学中,教师要为学生提供适宜的学习环境,从广度和深度两个角度展开思考,以便设计科学的、有效的教学方案.在语言积累、内容解读、实践活动等方面要体现教学的广度,在解读文本、鉴赏文本、拓展文本等方面要体现教学的深度;同时,深度要与广度相互结合,以便设计出新颖、有效的教学方案.

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来源
《小学教学参考》 |2020年第25期|40-41|共2页
作者
贺丽;
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作者单位

陕西榆林市横山区第五小学 719000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教学设计; 创新探索; 实践活动;

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