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苏教版与人教版教材中加减法实际问题的比较

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摘要

加减法实际问题是小学问题解决教学中的基础性问题.针对苏教版与人教版教材中的一步加减法实际问题,从问题的"类型""呈现顺序""呈现方式"及"情境"四个维度比较异同,提出相应的改进建议.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第2期|32-33|共2页
作者
冯刚;
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作者单位

江苏苏州工业园区景城学校 215000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
加减法; 实际问题; 苏教版; 人教版; 比较;

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