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感知·理解·体会·悟情——《爬天都峰》导读构想

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《爬天都峰》是九年义务教育小学语文第五册的一篇课文,编排在第二组.根据第二组的训练重点和讲读课文的要求,如何指导学生学好这篇课文?我认为可依如下思路进行导读.

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来源
《小学教学参考》 |1997年第z1期|P.15-16|共2页
作者
韦永华;
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作者单位

江苏盱眙县教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
天都峰; 学语文; 讲读; 训练重点; 粗读; 对话者; 思想变化; 爬起来; 七节; 过感知;

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