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为“有所为”而作——我们在“通知”作文教学中的尝试

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袁微子先生提出作文训练的目的是“有所为”.这个“为”一般来说,是为生活,进一步是为人生,是为个性的全面发展.几年来,我们在小学“通知”作文教学过程中不断摸索,努力试图把单调乏味的学写通知变为“有所为”的主动作文,收到了较好的效果.我们的做法是这样的:

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来源
《小学教学参考》 |1997年第9期|P.10-|共1页
作者
邢凤芹; 邢桂秋;
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作者单位

河北青龙满族自治县第二实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
作文训练; 袁微子; 单调乏味; 观察生活; 修改自己; 教导处; 教导主任; 写作兴趣; 内容和形式; 谁学得;

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