强化思维 深透理解——《我的战友邱少云》重点段教学

机译：英语作为英语口语理解教育课程教学语言的教学手段

机译：在英语语言教学中融入思维教学——介绍《在现代外语教学中融人思维教学》(英文)

机译：在上下文中理解科学的教学：来自20世纪20世纪科学课程试点的证据

机译：教学编写软件工程文件，重点通过思维映射

机译：通过输注进行批判性思维教学，重点是技能转移，对中学生的道德判断和批判性思维的影响

机译：以语音为重点的强化Milieu教学对C裂幼儿的言语和语言能力的影响：一项初步研究

机译：在圣萨尔瓦多萨尔瓦多大学外语系向英语专业的英语专业的高级强化英语I学生学习外语的方法的发生，重点是教学，第二阶段至2015年学期与位于圣安娜的萨尔瓦多大学外语系的英语强化学士课程（II-2015学期）的高级强化英语I的学生进行比较

机译：理解表征：对立法强化的启示。国际立法强化会议（第二届）。 2000年6月5日至8日在弗吉尼亚州的Wintergreen举行;偶尔发表论文系列

机译：使用该设备，由于原理概念的诞生，英语的完整属性，理解美国的思维方式及其思维方式，从而不可避免地诞生，如何学习句子结构

机译：一种方法和一种玩具教学娱乐手段，以帮助描述和理解字母的阅读以及单词和短语的制造

机译：带有框框的思维教学材料及其教学方法