聚焦理学历程实现思维进阶——以苏教版教材二年级下册'两位数加两位数口算'为例

张明红; 陈新涛

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理学历程是理学案的核心要素之一,包括"主题研究"和"实施要点"两个部分."主题研究"是专供学生课上自主研究使用的学习单,也是记录学生学习过程和结果的评价表;"实施要点"用来记录教师组织、落实主题研究任务的步骤与方法,是留存和传递教学策略的备课手册.理学历程的设计要以理学目标、学材分析、学情调研为依据,它在课堂教学的实践中有导学有料、研学留痕、展学进阶三种表现形式.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第8期|11-14|共4页
作者
张明红; 陈新涛;
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作者单位

江苏南京市栖霞区教师发展中心 210028;

江苏南京晓庄学院附属小学 210038;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
理学历程; 学习历程; 理学案;

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