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“小提问”里有“大学问”——浅谈小学数学教学中如何进行有效提问

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1.出示例题中的条形统计图。2.你发现什么? 3.男生套得准一些,还是女生套得准一些?你准备怎样进行比较? (学生经过思考,提出比总数、比最多、比最少、比平均每人套中的个数这四种方法) 4.这些方法公平吗?(师生集体讨论)

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2009年第2期|25-26|共2页
作者
许琦;
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作者单位

江苏宜兴市丁山实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 有效提问; 条形统计图; 大学问; 教学片断; 智力活动的内化; 集体讨论; 异分母分数; 算理; 目标设;

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