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基于'分数除法'算理理解水平的教材比较研究

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摘要

学习分数除法的关键在于理解运算算理,即为什么可以通过颠倒相乘来实现除法向乘法转化.以巩子坤教授提出的4种有理数运算理解为理论依据,深入分析A、B、C三个版本教材在"分数除法"中的算理理解编排部分,意图借助同一把理论的标尺进行分析,更好地把握教材的编排逻辑,使教学更有效.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2021年第20期|15-1757|共4页
作者
葛敏辉;
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作者单位

浙江东阳市吴宁第五小学 322100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教材; 分数除法; 算理; 理解水平; 编排逻辑;

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