读好'有特殊味道的词句'

汪香兰

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读好'有特殊味道的词句'

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梳理阅读、定向阅读、精准阅读、延伸阅读,教师从不同方位展开阅读设计,筛选出特殊的词句,并对这些词句进行深度解析,能够从中获得不少阅读启示.文本题目、文眼、点题句、关键词、中心句等都属于特殊的词句,在文本中处于特定位置,具有特殊的阅读价值,教师做出定向设计和引导,引领学生顺利进入阅读环节,能使学生自然形成阅读认知.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第30期|22-23|共2页
作者
汪香兰;
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作者单位

青海西宁市城北区朝阳学校 810000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读教学; 特殊词句; 梳理阅读; 定向阅读; 精准阅读; 延伸阅读;

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