劳动与技术职业体验教学实践探析

邓青

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小学劳动与技术学科融入职业体验活动内容,能够给学生带来丰富的实践机会,学生大多持欢迎态度,其实践应用价值极高,教师要科学筛选职业体验活动内容,合理组织职业体验活动程序,为学生提供更多技术指导,让学生在职业岗位上建立劳动认知.在探讨小学劳动与技术推进职业体验课程意义的基础上,对学生参与职业体验活动的方法和途径展开分析,以期为学科教学设计带来更多启示.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第30期|90-91|共2页
作者
邓青;
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作者单位

江苏常州市武进清英外国语学校 213100;

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正文语种 chi
中图分类劳动教育;
关键词
劳动技术; 职业体验; 教学实践;

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