积跬步,至千里--浅谈第三学段“10分钟随堂练字”的实践与思考

任金燕

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调每个学段都要指导学生写好汉字,“要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果”但静观第三学段的课堂教学,“10分钟随堂练字”貌似可有可无,学生在课堂上练字的意识不强、效果不明显。教师可以从目标定位、过程引领、及时评价三个方面入手,改变当前第三学段写字教学的现状,培养学生的写字素养。

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来源
《小学教学参考》 |2022年第9期|19-21|共3页
作者
任金燕;
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作者单位

浙江台州市路桥区螺洋街道中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
第三学段; 10分钟随堂练字; 实践; 思考;

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