综合性学习也要突出语文味——以三年级下册“轻叩诗歌大门”综合性学习为例

刘海娟

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综合性学习也要突出语文味——以三年级下册“轻叩诗歌大门”综合性学习为例

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语文综合性学习需要在活动中关注学生对语言文字的感受、体验和运用能力。综合性学习可以和阅读教学、阅读实践融合推进,以突出语文教学的“语文味”。学习之初,教师可以带领学生进行热身活动,感受诗歌魅力;学习过程中,教师可以引导学生开展创写活动,亲历言语过程;活动尾声,教师可以组织学生进行展示,提升学生的表达能力。只有让学生在轻松愉悦的氛围中,自由放松地开展活动,学生才能畅享综合性学习的“语文味”,提高表达能力,提升语文素养。

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来源
《小学教学参考》 |2022年第4期|75-77|共3页
作者
刘海娟;
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作者单位

江苏泗洪县明德学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
综合性学习; 语文味; 诗歌;

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