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认知同化理论对初中历史教学的启示r——兼谈渗透乡土史的作用

         

摘要

目前初中历史教学中存在诸多问题,教师可从认知同化理论中得到启示,探寻解决问题的方法.渗透乡土史是改进初中历史教学很重要的方法之一,对培养学生的历史学习兴趣和历史学习能力有积极意义.

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