探析初中语文口语交际的情境教学

樊小宁

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听、说、读、写作为语文教学中的基础组成部分，它直接影响着语文教学效果，其中说最为重要。口语交际是说的具体表现形式，它不仅直接代表着学生的语文修养，还能映射学生的语言表达能力。而初中是培养学生口语交际能力的关键，我们应为学生创设良好的口语交际环境，进而不断增强学生的口语交际能力。在分析初中语文口语交际教学存在的问题的基础上，针对初中语文口语交际提出了具体的情境教学策略，希望能为初中语文口语交际教学提供一定的参考。

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来源
《中学教学参考》 |2015年第18期|12-13|共2页
作者
樊小宁;
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作者单位

广西贵港市港北区贵城第四初级中学 537100;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
初中语文; 口语交际; 情境教学;

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