谈谈高中物理概念教学

刘涛

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物理概念是物理知识的重要组成部分，是理解应用物理定律、公式的基础。物理概念的抽象性及高中生认知能力的不足，构成了学生学习物理概念过程中的障碍，如果学生只知道物理事实，而不能上升到物理理论，就不能说学到了物理知识；如果学生对物理概念理解不透、混淆不清，就难以进行判断、推理、概括等逻辑思维活动，更不能正确地应用公式、定理来解决实际问题，因此，必须重视物理概念教学。

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来源
《中学教学参考》 |2013年第17期|61|共1页
作者
刘涛;
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作者单位

山东临沂市第三中学 276000;

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正文语种 chi
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