浅议物理教学中拓展学生技能训练

赵凤兰

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浅议物理教学中拓展学生技能训练

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一、拓展学生技能训练的理论基础建构主义学习理论认为，世界是客观存在的，而对这个世界的理解和意义的赋予，却取决于个人，人们往往利用自身以往的经验来对现实进行构建或解释，这样就导致了每个人对外部世界的理解各不相同。建构主义学习理论更加关注的是如何通过原有的经验和信念来构建知识体系，他对学习的主动性、情境性以及社会性更加重视，本文归纳如下。

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来源
《中学教学参考》 |2013年第17期|63|共1页
作者
赵凤兰;
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作者单位

江苏泰兴市曲霞初中 225400;

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正文语种 chi
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