浅谈高中物理概念教学

卜云龙

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浅谈高中物理概念教学

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概念是客观事物的共同属性和本质特征在人们头脑中的反映，是客观事物的抽象，是观察、实验和思维相结合的产物。在物理教学中，物理概念的形成有利于人们认识客观世界，物理概念的掌握有利于学生思维活动的开展，因此概念教学具有重要的意义。这就要求教师在物理教学中引导学生通过分析、综合、比较、抽象、概括等思维活动，排除各种次要因素的干扰，抓住事物的共同属性和本质特征，理解并掌握有关概念。

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来源
《中学教学参考》 |2013年第17期|57|共1页
作者
卜云龙;
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作者单位

江苏郑梁梅高级中学 223499;

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