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浅谈中学化学概念、元素化合物的教学方法

         

摘要

@@ 一、基本概念、理论知识的教学方法rn1.引导发现,归纳概括rn初中化学概念比较多,容易造成混淆.教师在教学时可以采用以下两种模式:第一是设计问题进行推理,因为概念的形成主要经过以下五种过程:提出问题、分析问题、复习旧知、推理归纳、归纳概念,如分子、原子、单质、化合物、氧化物等相关概念的形成;二是实验探究,其过程有五种:提出问题、设计实验、操作实验、分析实验、归纳概念,如质量守恒定律、燃烧条件、饱和溶液和不饱和溶液、四种化学基本反应类型概念的形成和建立.

著录项

  • 来源
    《中学教学参考》 |2011年第17期|92|共1页
  • 作者

    袁菲菲;

  • 作者单位

    江苏扬州市梅苑双语学校,225000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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