高中地理教学中的有效反思

武万友

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高中地理教学中的有效反思

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教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。如果说备课、上课等基本教学实践是源研究的话，那么教学反思就是次研究。专家分析出：一个教师的成长：经验＋反思。一个人工作20年，如果没有反思，也只是一年经验的20次重复。教学反思是提高教师教学能力和水平的基础，是学生学习轻快愉快的有力保障。

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来源
《中学教学参考》 |2009年第18期|89-90|共2页
作者
武万友;
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作者单位

江苏仪征市教育局教研室,211400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类地理;
关键词
高中地理教学; 教学反思; 教学实践; 学生学习; 认识对象; 教学状态; 专家分析; 教学能力;

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