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语文课堂教学的演变与新课程改革

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摘要

阐述新中国成立以来至新一轮课程改革前课堂教学经历了“偏重双基——培养智力——强调非智力因素——注重主体性品质、创新精神和实践能力的培养”四个阶段的演变，以及国家对新课程改革的重视，课程改革的指导思想、培养目标。

著录项

来源
《中学教学参考》 |2009年第19期|6-7|共2页
作者
潘广堑;
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作者单位

广西北流市隆盛镇第一初级中学,537411;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
课堂教学; 演变; 改革;

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