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让语文课“活”起来的小花招

         

摘要

《新课程标准》指出:学习是一种个性化的行动,作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的场所,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。面对新课改的挑战,笔者从构建新型的课堂教学形式角度出发,略施小花招,让僵化了的语文课“起死回生”,让学生真正地“活”起来。

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