初中英语“任务型”课堂教学浅论——基于八堂英语观摩课的分析与反思

钱车胜

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最近，笔者参加了一次初中英语优质课展示活动，总共听了八位名师上的课。这八堂课采用的教学方法虽然都是任务型教学法，并且上课的内容都是七年级新目标第七单元How much are these pants？但课堂教学的设计却不尽相同，真可谓八仙过海，各显神通。但这八堂课有一个相同点：在教学设计的过程中都渗透了任务型教学理论，在英语课堂教学过程中都具有“变化性互动”的各项活动，即任务，活动具有真实性而且活动量大。下面从五个方面进行分析。

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来源
《中学教学参考》 |2009年第19期|119|共1页
作者
钱车胜;
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作者单位

浙江台州市椒江区第二中学,318000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂教学过程; “任务型”; 初中英语; 观摩课; 任务型教学法; 教学设计; 展示活动; 教学方法;

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