竞争出“效益”——记一堂成功的英语朗读课

崔红

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2009年5月8日（星期五）下午最后一节课，也是一周的最后一节课，老师们都知道这节课是最难上的一节课，师生一周教学、学习的劳累都集于这节课上，师生盼望周末放松休息的喜悦也都集于这节课上。于是，我想到了上朗读课，将两个班的学生组织到一起，将竞争机制引入英语朗读课堂。我把表情疲倦并带着些许懒散的学生带进电教室。

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来源
《中学教学参考》 |2009年第19期|120-121|共2页
作者
崔红;
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作者单位

宁夏灵武市农场学校,750400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学生组织;
关键词
英语朗读; 竞争机制; 效益; 学生组织; 电教室; 师生; 老师; 教学;

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