一以贯之的教育思想——浅论《论语》中的主体教育思想

陈丹

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教育活动是引导学生认识世界,积极作用世界,认识自己,努力提高自己的过程.在教育过程中必须使学生真正处于主体地位,充分发挥主体作用,主动、积极和富有创造性地进行学习.这是主体教育思想的核心.《论语》中的教育思想非常丰富,其中"因材施教"与"启发引导"不仅有理论的阐述,还有实践的例证,二者共同指向了主体教育思想.深入探讨《论语》中的主体教育思想具有重大历史意义和现实意义.

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来源
《中学教学参考》 |2019年第15期|67-70|共4页
作者
陈丹;
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作者单位

华中师范大学教育学院 430079;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
论语; 主体教育思想; 教育过程; 因材施教; 启发引导;

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